言曌在这之前，一直不知道自己到底该从何选择。

可这段时间以来，目标慢慢成型。

她看着铅笔在白纸上的簌簌，指尖的揉，擦，橡皮的来回，修正。

眯起眼睛，一步步地观察物体。

整体，再到局部。

大排线，到细节。

五官的刻画，氛围的渲染。

很有趣。

这是另一个世界。她细细观察着国内外的绘画不同。

俄罗斯的美术，尤其素描，独领风骚。

这是国内靠着套路死记硬背的联考模式所没有的。

看过许多高考模范卷，也看过一些联考生对他人作品的点评。

言曌觉得，他们被局限地太狠。

他们的眼里评判好坏的标准，居然只是按照考高模式来。

可笑。

井底之蛙。

可转念一想，却又是一种悲哀。

国内在这一块，压制地太狠，硬性要求无意之中将许多青少年甚至中年教师洗脑。

强迫性的定义横扫了一片。

艺术，本就不可局限。

言曌认真地看着电脑，她也许会放弃高考。

曾经她想试试看J省独立高考那千军万马过独木桥的感觉，现在看来，并不太必要。

——

手机闪烁两下，她暂停了视频，解锁看去。

是嬴策发来的消息。

自从加上好友，他每天必要发几条消息过来。

晚上十点准时晚安。

言曌已经有些习惯了。

打球。

打球和出去玩可以同时进行么？

……还是不打扰他打球了。

正巧，这个假期来的好不容易，她不想浪费。

家里很舒服。

言曌很贴心且破例地多回了他几句:

你打球，我不打扰你了。

她想了半天，怎么能够像朋友之间里的贴心慰问，半晌，加了一句:

玩的开心。

按下发送，言曌心安理得地瘫了回去。

嬴策看着她隔了二十几分钟才发回的消息，在沙发上咬牙:

呵呵。

太贴心了。

半晌，他犹豫几时又发去了一条他之前全然不屑发的消息:

……好。

你在干什么呢

言曌又伸长了胳膊拿起了手机，面上有些微微的烦。

朋友之间相处，总得一直说话吗。

未免太黏人。

嬴策还不知道自己已经被贴上粘人的标签。