郝建昆立马翻开讲桌上面的笔记本，打开本子，将同学的描述详细记录下来。

追问，关于历史课，还有其他方面的问题吗。

接下来有同学反应，老师我们语文老师的普通话不标准，他的方言口音太重了，有时听不懂他说的是什么。

郝建昆立马又翻出笔记本记录下来。

有个男生说：老师，化学老师讲课太快了，他一节课上了两章内容。

郝建昆淡淡道，好，知道了。

然后说：大家可以多反应一下我们的语文数学英语、政治历史地理这些课堂上存在的问题，或是给老师的建议。

坐在座位上的柳小曼喃喃道：班主任这也太明显了吧。

同桌何小雨说：就是啊，他怎么能这样呢，凭什么大家反应的有关生物物理化学的问题他都不记下来，偏偏记政治历史地理的，难道就是因为我们是文科班吗？

柳小曼疑惑：小雨，你怎么知道我们班是文科班的。

何小雨指着黑板上的课程表：诺，这不明显着嘛。你看啊，我们班的晚自习安排的都是政治历史地理，没有一节物理化学生物。

柳小曼顺着何小雨手指的方向看过去，是哦，好像是的。

听何小雨这么说，好像确实是这样，她怎么就没发现呢？

要不是开学报到的第一天那位教务处的老师跟她说九班是文科班，她都不知道怎么区分自己的班级是文科班还是理科班。

何小雨从课程表里面就判断出了他们班是文科班还是理科班，自己怎么就想不到呢。

柳小曼用手敲了敲自己的脑袋，我怎么这么笨呀。算了，不想了。我的逻辑思维能力太差了，果然不适合学理科，还是踏踏实实学文科吧。

身边的何小雨抱怨：柳小曼，你说我怎么办呀，我不想学文科儿，文科字那么多，政治历史什么的全是要用来背的，想起来我就头疼。初中时背这些东西我都背的烦死了。那物理化学多简单呀，列几个式子就能算出来了，字写的还少，关键写对了就能得满分儿。可政治历史呢，每一道题题目都那么长，问题都那么复杂，还拐着弯儿的问我们问题，每一题都要写很长一段文字回答不说，关键还得不了满分儿。

柳小曼，你说是不是？何小雨抓着柳小曼的胳膊问。

是不是嘛，是不是嘛，柳小曼你说是不是？何小雨的双手用力甩着柳小曼的胳膊。

柳小曼敷衍，哦哦，是，是。

何小雨的观点得到了肯定，继续吐槽。

就是嘛，柳小曼，你也这样认为是吗?

我一点儿都不喜欢文科，我一点儿都不想学文科。理科多简单呀，需要写的字少，只要题目会写答对了就能得满分儿。

立马又抓住柳小曼的胳膊。

柳小曼，要不我们俩一起转到理科班去吧，这样我们就再也不用苦恼那该死的怎么背、就算写断手都得不了满分儿的政治历史了。

柳小曼的脑子瞬间瓦特，她目瞪口呆的看着幺熙熙，拿掉她抓住自己胳膊的手，尴尬的说，额……我想我可能还是更适合学文科。

何小雨疑惑，为什么呀，你刚刚不是说你也讨厌文科的嘛，现在怎么又说自己想学文科了呀。

柳小曼眼皮上翻，反问道，你觉得一个自从上了八年级以后数学就再也没有考过70分以上，中考物理45化学22的人适合学文还是理？

何小雨猜测，这个人不会就是你吧……