打完最后一句话，周却那边先回了个“哭泣”的表情，然后是他的回复：“呜呜呜，好的小何姐，我写的时候其实也感觉到有点问题，就是不知道哪里有错，现在一看，哎，简直像‘小头戴大帽’，完全撑不住哇~”

何许被他的比喻逗笑了，因为看多了方案而紧皱的眉头也终于舒展开来。

旁边的秦越刚修改完自己的方案，正拉开椅子起身活动身体，恰好看见何许对着电脑满脸的笑意。

“怎么还改开心了？有发现写得很好的？”秦越拿起水杯往何许这边侧身，一边接水一边装作不经意的问到。

秦越这样问何许也没觉得奇怪，几个年级的学生水平存在一定差距，她刚刚收到的方案问题比较大，打字太慢，她跟那几个同学是电话沟通的，秦越自然也听见了，也不难发现何许的无奈。

周却这个方案相对来说情况稍微好一些，何许便打字跟他沟通了。

之前跟周却沟通的时候发现他是有一定的参赛和实践经验的，何许打算对他暂时不讲得那么多那么细，前期时间充裕，引导为主，让他再突破一下自己试试。

想着，何许也站起身活动身体，指导的几个同学她都回复完了，可以休息休息。于是她一边捧着水杯喝水，一边跟秦越聊天：“这个是还不错，比刚才那几个方案强了不少。”

秦越也端着杯子喝水，听她继续说到：“是周却，你们一个年级的，上次来办公室看你们也挺熟的？”