不知道老班根据什么，第二天早读，就把大家的座位安排好了。随着第一堂课的到来，高中的学习生活就开始了。

直到半天课程结束，巴娃才稍稍注意了一下同桌的他。听老师叫名字，好像姓孔。这是巴娃第一次见到姓孔的人，让巴娃想到了孔子。并在后面的学习中，一直观察他与孔子的相似之处。大大的脑门儿，圆圆的脸却配了一个尖下巴，眉毛很浓，眼睛不小，圆圆的鼻头，饱满的嘴唇。因为无论跟谁说话，一张嘴就笑眯眯地，所以总是眉眼弯弯，一副喜俏的模样。

跟他慢慢熟络起来，应该在三天之后了。

有一次上课，孔同学递过来一个小小的纸条，小面写着：我发现你的字也很漂亮，请你写下面的字。巴娃看着那一竖排的五个字：真诚到永远。不同于前面的招呼语，字体更大，舒展飘逸，秀气中透着刚毅，力量中透着柔美，每一个笔画还在重要部分进行了描粗和强化处理，整副字显得更有艺术之美。看着他的作品，巴娃思忖果然字如其人，可可爱爱，又有很明显的男孩力量感。

侧头看了孔同学一脸，小巧的模样，让巴娃的心中涌起了“弟弟”之感，刚好之前得知他比自己小一岁，于是，小纸条的背面写下了亲爱的称呼“孔伢”，再附上自己的“真诚到永远”五个大字。巴娃脑子不太行，可是从小认真，加上总能遇到写字漂亮的老师，从小学的老班到初中的老李、老夏、四火等等，他们的字一个个要么俊秀飘逸，要么端庄大气，要么豪迈开阔，总能激发巴娃模仿的欲望，长此以往，巴娃的字也变得好看起来。巴娃甚至记得哪一个字哪一样写法是出自哪一位老师。有时候也会跟着班里写字好看的某位同学学，某个字写不好，偶然发现同学这样写挺好看，便也会学了过来。巴娃常常觉得自己是一个大杂烩，都不好意思跟别人谈起个人字体的话题。

拿回字条的孔伢，睁大眼睛，悄悄地直给巴娃伸大拇指，眼含笑意。一瞬间，巴娃觉得上高中真好啊！不敢再分神的巴娃，把注意力重新转向课堂上。但是，两人的友谊便自此开始了。

孔伢不是那种特别爱混的男生，他不是欺负人的，也不是受欺负的，总是一个人独来独往，但不是因为他的性格不合群，而是，他年龄小一点，个子小一点，他不是学霸会遭人嫉恨或羡慕，也不是学渣让人嘲笑或拉拢，他性格随和，老爸开中巴家庭条件也不错，是高中校园里最自由自在的那一小类学生。

就是这样低着头来去的男生，巴娃却和他默默地坐了一年的同桌。

忙碌的高中生活，玩的玩，学的学，打架的打架，逃学的逃学。只有巴娃跟同桌孔伢，既不学也不玩，两人就有一搭没一搭地听着课，然后有事没事地一起练练字。大大的纸条，小小的纸片，都是俩人的练字场，从各处抄来的优美词句成了寄托兴趣的载体。你抄一遍，我再抄一遍，看看谁写的字更好看，谁的布局更美好，两个人相处最大的优点就是，常常都是溢美之词，都说对方的好看，即便出现不太令自己满意的字，也会在相应的笔画处进行修补，作者也不甚在意，改好了相视一笑，就结束了一副作品的微交流。