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“文选,第一卷,矛盾,这不就是立场,观点和方法嘛。懂了,还好我以前在现实世界时看过。”
“再结合一下以前在网络上看过的大家讨论,各种正面的,负面的,各种阴谋论,我大致知道该怎么做了,需要梳理一下。”
回到卧室书桌,拿出了一个笔记本和一支笔,翻开,思索一阵,提笔写到。
宋倩,40岁出头;
在网络上负面形象居多,其负面评价多是集中在对英子的生活方式干涉过甚;对于英子的爱意倒没有什么负面评价,再加上她在结局做出的妥协,说明她对英子是很爱的。
宋倩的问题主要集中在表达对于英子表现形式和方式上,要解决这个问题,需要让宋倩意识到她的形式和方式上的错误,然后以正确的形式和方式去表达。
方法:
在大方向上,要让宋倩意识到她的错误,然后直面错误,承认错误,改正错误。虽然很难,但毫无疑问,思路上是正确的。
乔英子,即将18岁。
网络上倒没有什么负面评价,她对于宋倩是很爱的。在妈妈的高压下,对于妈妈的不合理的,让自己感到不舒服的关爱方式是默默承受的,其表现的形象是让人倍感怜爱的。
怜爱,说明乔英子不懂得反抗;甚至没有反抗意识,更遑论采用正确的反抗方法。
方法:
在大方向上,要让乔英子勇于说不,激活乔英子的反抗意识,懂得反抗,并采取正确的反抗策略。同样,虽然很难,思路上是正确的。
王明泽,18岁。
方法:
大方向已经确定,那就是介入乔英子和宋倩的生活,争取话语权,进而争取主导权。
众所周知,一个人说的道理有没有道理,往往并不取决于道理本身;而是取决于说话的人有没有话语权。
具体步骤就是:
一,介入乔英子和宋倩的生活,与她俩搞好关系;
二,进一步加深关系,争取话语权,在她们母女发生冲突时要能说上话;
三,争取主导权,在乔英子反抗时要能够拉偏架而不被怼。
最后,改善母女关系,完成对乔英子的救赎。
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“咕咕咕!”
饿肚声响起,拿起桌上的手机一看;
19:46。
时间已经过去这么久了吗?难怪这么饿。
将手机放入裤兜,收起桌上的纸笔,放入卧室书桌抽屉里面;走到阳台,将烘好的衣物晾挂好。
出门,吃饭。
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吃完饭,回家,躺在床上,已经是晚上九点了。
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手机一振,乔英子发来的信息。
“小泽子,我听妈妈说,你也在三班。”
“只要你叫一声姐姐,在学校,姐姐罩着你。”
“英子妹妹,我可是比你大哦,该是你叫我哥哥才对。”
“来,英子,只要你叫一声哥哥,以后在春风中学我罩着你,保管你横着走。”
“我又不是螃蟹!”
“妈妈在喊我,不聊了,明天早上我叫你,晚安。”
“晚安!”
发完信息,手机一甩,好似突然得到了解放,整个人一放松,连小外挂,体质面板都没来得及研究,沉沉睡去。