陆明快步回到餐厅，远远地就看到了约定好的室友们。他们笑着向陆明招手，陆明也加快脚步向室友们走去。

陆明刚坐下来。米克就迫不及待的好奇问道：“陆明，校长找你什么事？”

“贝尔曼校长，关心我第一节课学习的怎么样。还有对于霍莉她们的行为做出惩罚，让我做个见证。”陆明回复道。

“是这事啊，是该你去”迪尔听完沉默片刻赞同道。

与室友们聊了几句后，陆明就开始享受着丰盛的午餐。餐厅里弥漫着食物的香气和同学们的欢声笑语。

吃过午餐后，陆明取出课表查看，随后准备好下一节魔法植物学课程所需之物。他与室友在餐厅稍作休息后，一同朝着魔法温室走去。

当陆明与室友到达魔法温室时，看见温室得门已经打开。随即进入温室，便看到一位老妇人忙碌的身影。她穿着朴素的长袍，精心照料着那些奇异的魔法植物。她温柔地为植物浇水、施肥，如同对待自己的孩子一般。每一株植物在她的呵护下都茁壮成长。

进入温室后，老者就停止了行动，看着陆明与后面赶到的同学们。老妇人把满是泥土得手拍了拍道：“欢迎各位同学，我是你们的魔法植物学教授‘妮科尔·奥尔德’你们可以称呼我为‘妮科尔教授’。这是你们魔法植物学的第一节课，首先请各位同学认真听我说，魔法植物虽然神奇，但也充满了危险。我们要以敬畏之心去探索它们的奥秘，确保自己的安全。温室内的植物不得擅自触摸！倘若不小心触摸到了，不要惊慌，大声呼喊我。所以，同学们听清楚了吗？听清楚了的话，那我们就要开始第一节课了。”妮科尔教授看着同学们大声说道。

等到妮科尔教授说完，同学们异口同声地回答道：“清楚了，妮科尔教授。”

窗外的钟声响起，魔法植物课正式开始。

“首先，请同学们看向这里。”妮科尔教授指向一边的藤曼形的植物。她轻轻拉动藤蔓，只见藤曼开始缠绕，卷起伴随着缠绕，藤曼上长出尖刺。“这种植物叫做‘缠绕藤’，它具有特殊的麻痹属性，可以束缚敌人。当它感受到危险时，会迅速生长并缠绕住周围的物体，还会释放毒液。”学生们聚精会神地听着，被魔法植物的神奇所吸引。妮科尔教授接着提问：“那么同学们，你们觉得有什么方法对付缠绕藤呢？”学生们纷纷思考，积极举手回答。

一个学生站起来说：“教授，我们可以用魔法护盾来抵挡缠绕藤的攻击。”妮科尔教授微笑着点点头：“这是一个不错的方法，但是魔法护盾需要消耗大量的魔力，在紧急情况下可能不是最有效的办法。还有其他同学有不同的想法吗？”另一个学生迫不及待地举手：“妮科尔教授，我觉得我们可以用火魔法来烧断缠绕藤。”妮科尔教授微微皱眉：“火魔法确实可以烧断缠绕藤，但是也可能会引发火灾，而且被束缚的同伴也会被火魔法灼烧到。这并不是一个好的办法。”

这时，米克举手提出了自己的猜想：“或许，我们只要在被缠绕藤束缚时，放松身体，不抵抗它就能逃离。”妮科尔教授赞同地点了点头：“真棒，这位同学说的一点都没错。有时候，植物的名字就代表它的能力以及对应的逃脱办法，这些都是先贤们一点点测试得到的答案。”

妮科尔教授并没有就此停下，而是继续引导学生深入思考。“那同学们想一想，为什么放松身体不抵抗就能逃离缠绕藤呢？这种现象背后又蕴含着什么样的魔法原理呢？”学生们陷入了沉思，开始小声讨论起来。教授在教室里踱步，倾听着学生们的讨论，不时给予一些提示。“大家可以从缠绕藤的生长特性和魔法属性去分析。”在妮科尔教授的引导下，学生们逐渐理清了思路，对缠绕藤这类魔法植物的理解也更加深刻了。